西宁市主城区2025年义务教育小学升初中招生公告
西宁市主城区2025年义务教育小学升初中招生公告
西宁市主城区2025年义务教育小学升初中招生公告
广大家长朋友:为(wèi)做好西宁市主城区2025年义务教育小学升初中(以下简称“小升初”)招生工作,现就有关事宜公告如下(rúxià):
(一)具有(jùyǒu)西宁市主城区户籍,于2025年小学(xiǎoxué)毕业的在校生和非在校生,同时未注册过初中学籍。
(二)非西宁市主城区户籍,于2025年(nián)小学毕业的来宁务工(wùgōng)流动人口随迁子女,同时未注册过初中学籍。
二、报名方式、时间及流程(liúchéng)
2025年义务教育“小升初”入学学生均(jūn)使用“青海省义务教育入学办理系统”平台统一(tǒngyī)线上招生。平台提供两种登录方式,可任选(rènxuǎn)一种报名。
2.电脑浏览器(liúlǎnqì),登录yjrx.qhedu.cn,填写信息。
2025年6月(yuè)3日8:30开始,6月18日18:00结束。
☆(1)实际居住地址按(àn)街道门牌号、路段、村落等规范字符填写(如:城西区黄河路(huánghélù)80号、城西区昆仑(kūnlún)大道西段、城中区元堡子村);
☆(2)上传佐证(zuǒzhèng)资料具体内容详见公告附件;
☆(3)非(fēi)青海省在校六年级毕业生,还需上传原毕业学校加盖公章的(de)学籍信息表或六年级毕业证。
2.预分配成功学生,系统直接显示招生结果;预分配不成功学生,由教育部门核实佐证(zuǒzhèng)资料(zīliào)后,按招生原则统筹分配。
3.报名查询及入学报到:8月20日-23日招生结果在系统(xìtǒng)中公布。8月24日起家长可自行决定是否打印纸质版入学通知书,8月27日持入学通知书电子版或纸质版、户口簿原件(yuánjiàn)到录取学校(xuéxiào)报到。
义务教育“小升初”公办(gōngbàn)学校执行(zhíxíng)“划片招生、免试就近入学”政策,外来随迁流动子女落实以居住证为主要依据的入学政策。
按照①主城区(zhǔchéngqū)有户籍有房产(房户一致(yízhì))—②主城区有户籍有房产(房户不一致)—③主城区有户籍无(wú)房产(有户无房)—④外来随迁流动(liúdòng)子女无户籍有房产—⑤外来随迁流动子女无户籍无房产的排序原则,录取至有学位的公办学校,保障义务教育学生入学需求。
(一)系统报名顺序与入学先后次序无关,在规定时间段内报名机会均等,为避免(bìmiǎn)网络拥堵(yōngdǔ)等情况,建议学生家长(xuéshēngjiāzhǎng)朋友错峰报名。对首次未(wèi)完成报名的学生,于2025年7月1日8:30--7月10日18:00进行二次补报。
(二)报名系统(xìtǒng)中的房主一般是指不动产权证上小学毕业生法定监护人(jiānhùrén)名字。
(三(sān))“房户一致”是指户口簿户主和不动产权证产权人同为学生父母、地址一致,并于2024年(nián)12月31日前完成户房信息办理。
(四)落实“学位(xuéwèi)限定(xiàndìng)”政策,“同一学校片区内一套房产三年只提供一个学位(同一监护人除外)”。
(五)学生家长或其法定监护人须保证所提交入学材料的(de)真实性,若发现弄虚作假、伪造证件等干扰招生秩序(zhìxù)的行为,将依法承担(chéngdān)相应的责任。
为做好义务教育“小升初”招生服务(fúwù)工作,方便家长(jiāzhǎng)及时了解2025年(nián)招生政策和要求,市教育局在主城各区设立招生服务窗口,安排专人指导、协助不擅长使用手机、电脑等电子设备的家长网上报名(bàomíng),请有需求的家长自行前往服务窗口。
1.市(shì)教育局咨询地址:
城西区黄河路80号 西宁市教育局303、304室(shì)
(一)青海省义务教育入学办理系统为唯一合法报名渠道。请学生家长(xuéshēngjiāzhǎng)或监护人密切关注市、县(区)教育部门官方网站、微信(wēixìn)公众号等平台发布的(de)相关招生(zhāoshēng)信息。如有疑问,请及时通过官方公布的招生电话进行咨询。
(二)请广大家长增强法律意识和自我防范能力,认清“学托”“学贩”非法(fēifǎ)牟利的本质。切勿轻信个别自媒体直播平台、机构(jīgòu),为赚取流量或吸引关注而擅自发布的一些(yīxiē)虚假信息或揣测判断。
(三)任何中介或个人(gèrén)提出的“内部指标”“特殊渠道”“包办入学”“高价择校”等皆为虚假诈骗信息,切勿轻信(qīngxìn),以免耽误孩子正常入学或被骗取(piànqǔ)财物。
(四)手机号码是唯一登录(dēnglù)凭证,非毕业年级家长严禁登录系统填写信息,提前(tíqián)试填会影响学生毕业当年填报结果。
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